為深入促進青年教師教學(xué)能力提升，推動醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)教學(xué)質(zhì)量高質(zhì)量發(fā)展，遵義醫(yī)科大學(xué)第二臨床學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗教研室于2025年7月23日成功舉辦了第二屆青年教師講課比賽。本次比賽秉持“以賽促教、以賽促學(xué)”的宗旨，旨在激發(fā)青年教師教學(xué)熱情，促進教學(xué)經(jīng)驗交流，全面提升課堂教學(xué)水平。

比賽分為初賽與決賽兩個階段。初賽圍繞醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)核心課程（包括《臨床基礎(chǔ)檢驗技術(shù)》《臨床血液學(xué)檢驗技術(shù)》《臨床輸血檢驗技術(shù)》《臨床微生物學(xué)檢驗技術(shù)》《臨床分子生物學(xué)檢驗技術(shù)》等）進行了限時15分鐘的授課展示。比賽重點考察了教師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容組織、教學(xué)方法運用、課堂互動效果、語言表達能力及多媒體技術(shù)應(yīng)用水平。

參賽教師均準(zhǔn)備充分，通過案例教學(xué)、實驗操作演示、互動問答等多種教學(xué)形式，充分展現(xiàn)了其扎實的專業(yè)知識功底和創(chuàng)新的教學(xué)理念。經(jīng)過初賽嚴(yán)格選拔，10位表現(xiàn)優(yōu)異的教師脫穎而出，晉級決賽。

7月23日下午14時，決賽在醫(yī)學(xué)檢驗教研室主任葛曉軍教授的主持下正式拉開帷幕。決賽評委團陣容強大，由學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組專家薛黔教授，遵義醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院黨委委員、第二臨床學(xué)院副院長楊壘教授，遵義醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院核醫(yī)學(xué)科主任王勇朋教授，以及臨床一線教師代表和學(xué)生代表共同組成。

決賽中，10位參賽教師各展所長，他們結(jié)合臨床案例深入解析檢驗原理，運用動畫演示清晰呈現(xiàn)復(fù)雜實驗操作流程，通過互動提問啟發(fā)學(xué)生思考檢驗結(jié)果對臨床決策的意義，有效強化了理論與實踐的結(jié)合，將抽象理論知識轉(zhuǎn)化為生動具體的課堂內(nèi)容。經(jīng)過激烈角逐，王榕老師榮獲一等獎，蔣麗老師獲得二等獎，陳淞麗老師獲得三等獎。

賽后，評委專家對參賽選手表現(xiàn)進行了專業(yè)點評。薛黔教授指出：“本次比賽充分展現(xiàn)了青年教師扎實的專業(yè)素養(yǎng)和勇于創(chuàng)新的教學(xué)精神，尤其在案例教學(xué)與思維拓展方面亮點突出。部分教師在信息化技術(shù)深度應(yīng)用、課堂節(jié)奏精準(zhǔn)把控及互動環(huán)節(jié)設(shè)計方面尚有提升空間，建議進一步加強‘以學(xué)生為中心’的教學(xué)設(shè)計理念。”

楊壘教授指出：“多數(shù)教師授課精神飽滿、富有親和力，互動環(huán)節(jié)能有效回應(yīng)學(xué)生疑問，展現(xiàn)了良好的課堂駕馭能力。在課程設(shè)計規(guī)范性，特別是教案撰寫方面，部分教師需進一步加強。”

王勇朋教授談到：“多媒體課件是課堂教學(xué)的重要輔助工具，教師應(yīng)著力優(yōu)化課件版式設(shè)計，使教學(xué)重難點標(biāo)注更為清晰醒目，以利于學(xué)生高效掌握核心知識。

最后，教研室主任葛曉軍教授作總結(jié)發(fā)言。他表示：“本次講課比賽不僅為青年教師提供了展示教學(xué)風(fēng)采的舞臺，更是一次教學(xué)理念與方法的深度交流與碰撞。從全員參與的初賽到評委多元、嚴(yán)謹(jǐn)公正的決賽，充分展現(xiàn)了全體教師對教學(xué)工作的熱忱與投入。期望各位教師以此為契機，認(rèn)真吸納評委專家的寶貴建議，持續(xù)精進教學(xué)水平，為醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)人才培養(yǎng)和遵義醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院教學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻更大力量。”

本次青年教師講課比賽是醫(yī)學(xué)檢驗教研室加強師資隊伍建設(shè)、培養(yǎng)青年教師的重要舉措。比賽不僅有效檢驗和展現(xiàn)了青年教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)創(chuàng)新潛力，也為未來教學(xué)改革提供了有益啟示。教研室將持續(xù)優(yōu)化青年教師培養(yǎng)機制，不斷提升整體教學(xué)質(zhì)量，致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)人才。